Cómo trabajar la animación a la lectura en el primer ciclo de educación primaria (Registro nro. 1556)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00631nam a22001457a 4500 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMAT | |
| Campo de control de longitud fija | PE - SALIMA |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 120423t xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) | |
| ISBN | 8433105175 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 1549 |
| Nombre de persona | Santos Barba, Ana Maria |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Cómo trabajar la animación a la lectura en el primer ciclo de educación primaria |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Editorial Escuela Española. |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1991 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 78 p. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | La autora,al enfrentarse a la magnifica tarea de enseñar a leer,mantuvo siempre la creencia de que los niños,desde el inicio del aprendizaje de la lectura,deben sentirse gratificados por la misma lectura. |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Libros |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estropeado | No se presta | Localización (Biblioteca) | Sublocalización o Colección (subbiblioteca) | Fecha de adquisición | Koha préstamos (veces que ha sido prestado) | Designación de pieza (código de barras) | Koha Fecha de último uso | Precio | Koha tipo de item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | BIB-Fr.Andres de Urdaneta | BIB-Fr.Andres de Urdaneta | 23/04/2012 | 005400 | 22/05/2018 | 23/04/2012 | Libros |
