El desarrollo de las inteligencias de la infancia: Ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa (Registro nro. 3485)
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000 -CABECERA | |
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Campo de control de longitud fija | 01220nam a22002057a 4500 |
007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMAT | |
Campo de control de longitud fija | PE - SALIMA |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
Campo de control de longitud fija | 120427t xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) | |
ISBN | 3896765922 |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Número de Clasificación | 370.152 B85D 2006 |
100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
9 (RLIN) | 3080 |
Nombre de persona | Brunner, Ilse |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | El desarrollo de las inteligencias de la infancia: Ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | México D.F. |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Fondo de Cultura Económica |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 2006 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 328 p. |
520 ## - RESUMEN, ETC. | |
Nota de sumario, etc. | En el campo de la enseñanza primaria, este título representa un verdadero acierto. La mayoria de los docentes se habrá preguntado frente a un grupo de alumnos a qué técnicas y a qué métodos recurrir para obtener mejores resultados, qué habilidades emplear para procesar las experiencias de su salón de clase. En esta obra, Ilse Brunner y Erika Rottensteiner, especialistas en el campo de las nuevas formas de aprendizaje y enseñanza, presentan la teoría de las inteligencias múltiples como auxiliar de referencia para la enseñanza individual y al mismo tiempo socializada. |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
9 (RLIN) | 8 |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | COLECCIÓN PEDAGÓGICA |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
9 (RLIN) | 1915 |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | LA ENSEÑANZA |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
9 (RLIN) | 3316 |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ESTUDIO |
Nombre de materia que sigue al nombre geográfico como elemento de entrada | MÉTODOS |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
9 (RLIN) | 3317 |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PSICOLOGÍA COGNOCITIVA |
942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
Koha tipo de item | Libros |
Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estropeado | No se presta | Localización (Biblioteca) | Sublocalización o Colección (subbiblioteca) | Fecha de adquisición | Koha préstamos (veces que ha sido prestado) | Koha signatura completa | Designación de pieza (código de barras) | Koha Fecha de último uso | Número de ejemplar | Precio | Koha tipo de item |
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Dewey Decimal Classification | BIB-Fr.Andres de Urdaneta | BIB-Fr.Andres de Urdaneta | 27/04/2012 | 370.152 B85D 2006 | 021892 | 22/05/2018 | 1 | 27/04/2012 | Libros |