Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01367nam a22002417a 4500 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMAT |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
PE - SALIMA |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
120611t xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9780521130219 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de Clasificación |
I418.007 C2C |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
5321 |
| Nombre de persona |
Coyle, Do |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
CLIL Content and Language Integrated Learning |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cambridge |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Cambridge University Press |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
173 p. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
CLIL has emerged since the millennium as a major trend in education. Written by Do Coyle,Philip Hood and David Marsh and drawing on their experience of CLIL in secondary schools,primary schools and English language schools across Europe, this book gives a comprehensive overview of CLIL. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
CLIL se ha convertido desde el milenio como una tendencia importante en la educación. Escrito por Do Coyle, Philip Hood y David Marsh y basándose en su experiencia de CLIL en las escuelas secundarias, escuelas primarias y escuelas de idioma Inglés por Europa, este libro ofrece una visión global de Contenido y Aprendizaje de Idiomas Integrado. |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5780 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEACHER'S BOOK |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5781 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGIC ISSUES |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5782 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING |
| Nombre de materia que sigue al nombre geográfico como elemento de entrada |
CLIL |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5783 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LANGUAGE LEARNING |
| Nombre de materia que sigue al nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE DEL LENGUAJE |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5784 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LANGUAGE USAGE |
| Nombre de materia que sigue al nombre geográfico como elemento de entrada |
USO DEL LENGUAJE |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5785 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEACHING PROFESSION |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Libros |
