Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02156nam a22002177a 4500 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMAT |
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| Campo de control de longitud fija |
PE - SALIMA |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
120605t xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
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| ISBN |
9780545034661 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
3715 |
| Nombre de persona |
Pennypacker, Sara |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Clementine |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Nueva York |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Scholastic |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
136 p. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
This year I am in the gifted class for math. And here is the bad surprise--so far no gifts. I told Principal Rice about that problem when she got back from calming down Margaret's mother. "So far no gifts," I told her, extremely politely. Principal Rice rolled her eyes to the ceiling then, like she was looking for something up there. Ceiling snakes maybe, just waiting to drip on you... |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
Este año estoy en la talentosa clase de matemáticas. Y aquí está la desagradable sorpresa--hasta el momento ningún regalo. Le dije a la directora Rice de ese problema cuando ella volvió de calmar a la madre de Margaret. "Hasta ahora, ningún regalo," le dije, muy educadamente. La directora Rice viró los ojos al techo , como si estuviera buscando algo allá arriba. tal vez candelabros en forma de serpientes, a la espera de que caigan sobre ti ... |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
"Clementine, you need to pay attention," said Principal Rice. "We need to discuss Margaret's hair. What are you doing on the floor?" "Helping you look for ceiling snakes," I reminded her. "Ceiling snakes? What ceiling snakes?" she asked. See what I mean? Me--paying attention; everybody else--not. I am amazed they let someone with this problem be the boss of a school. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
"Clementine, es necesario que prestes atención", dijo la directora Rice. "Tenemos que discutir sobre lo del cabello de Margarita. ¿Qué estás haciendo en el suelo?" "Te ayudaba a buscar a las serpientes en el techo," le recordé. "Serpientes de techo? ¿Qué serpientes de techo?" -preguntó ella. ¿Ve lo que quiero decir? Yo--prestar atención,a todos los demás - no. Me sorprende que dejen que alguien con este problema sea el jefe de una escuela. |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
STORIES |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
7008 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
GIRL'S BOOK |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5857 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ELEMENTARY LEVEL |
| Nombre de materia que sigue al nombre geográfico como elemento de entrada |
A2 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Libros |
